(A+ 레포트, 유아교육과정) 뱅크 스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램 : 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함)
> 논제: 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오 (이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함) 뱅크 스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램을 비교한 A+ 레포트입니다.
I. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
2. 교육 목표
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 특성
4. 교육 내용
II. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
(1) 레지오 에밀리아 프로그램의 개념
(2) 역사적 배경
(3) 철학적 기본 배경(이론적 기초)
1) Piaget의 구축주의(구성주의적 인식론)
2) 후기 Piaget학파의 사회적 상호작용주의
3) Vygotsky의 사회 문화적 발달
4) Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달
(4) 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 뱅크스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문헌
I. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
뱅크 스트리트 프로그램은 프로이트나 에릭슨, 게스탈트, 피아제 등 심리학자들의 인간발달에 관한 이론을 기초하여 개발된 프로그램으로 발달적 상호작용 프로그램이라고 부른다. 뱅크 스트리트 프로그램은 아동의 발달을 강조하면서 듀이의 진보주의 이론에 기초하고 있기 때문에 성숙주의 유아교육과정 접근법에 기초한 프로그램이라고 할 수 있으며 학자에 따라서는 개방교육(open education)으로 분류하기도 한다. 또한 진보주의와 정신건강을 중시하여 창조적이고 즐거운 작업 기회, 협동심의 강조, 호기심을 불러일으킬 수 있는 학습의 제공, 개인의 특성을 존중하고 지지하며, 민주주의 사회 가치의 함양을 강조하였다.
2. 교육 목표
뱅크 스트리트에서는 인본주의적 가치관을 반영하여 다음과 같이 4가지 일반목표를 제시하였다.
첫째 목표는 능력함양이다. Bank street에서 능력이란 자아능력의 객관적 기준뿐만 아니라, 자아능력의 주관적 기준(자아존중감, 자아확신, 자신감, 자력)도 포함한다. 뱅크 스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오
(이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함)
I. 뱅크 스트리트 프로그램 1
1. 이론적 배경 1
2. 교육 목표 2
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 특성 2
4. 교육 내용 2
II. 레지오 에밀리아 교육 프로그램 3
(1) 레지오 에밀리아 프로그램의 개념 3
(2) 역사적 배경 4
(3) 철학적 기본 배경(이론적 기초) 5
1) Piaget의 구축주의(구성주의적 인식론) 5
2) 후기 Piaget학파의 사회적 상호작용주의 5
3) Vygotsky의 사회 문화적 발달 6
4) Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달 6
(4) 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할 7
1) 교사의 역할 7
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가 7
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사 8
III. 뱅크스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 8
1. 공통점 8
2. 차이점 8
* 참고 문헌 9
I. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
뱅크 스트리트 프로그램은 프로이트나 에릭슨, 게스탈트, 피아제 등 심리학자들의 인간발달에 관한 이론을 기초하여 개발된 프로그램으로 발달적 상호작용 프로그램이라고 부른다. 뱅크 스트리트 프로그램은 아동의 발달을 강조하면서 듀이의 진보주의 이론에 기초하고 있기 때문에 성숙주의 유아교육과정 접근법에 기초한 프로그램이라고 할 수 있으며 학자에 따라서는 개방교육(open education)으로 분류하기도 한다. 또한 진보주의와 정신건강을 중시하여 창조적이고 즐거운 작업 기회, 협동심의 강조, 호기심을 불러일으킬 수 있는 학습의 제공, 개인의 특성을 존중하고 지지하며, 민주주의 사회 가치의 함양을 강조하였다.
2. 교육 목표
뱅크 스트리트에서는 인본주의적 가치관을 반영하여 다음과 같이 4가지 일반목표를 제시하였다.
첫째 목표는 `능력함양`이다. Bank street에서 능력이란 자아능력의 객관적 기준뿐만 아니라, 자아능력의 주관적 기준(자아존중감, 자아확신, 자신감, 자력)도 포함한다.
둘째 목표는 `개별성 또는 주체성`에 관한 것으로 `자질`, `다양한 역할(직업인, 학습자, 집단의 구성원등)`, 그리고 `현실적 기대와 포부`등을 인식하는 것에 목표를 두고 있다. 이 목표는 위의 능력함양 목표와 중복되는 점도 있다.
셋째 목표는 `사회화`이다. 이는 교실에서는 사회적 질서유지를 위하여 유아가 강한 내적 충동을 재조절하는 것이 포함된다.
넷째 목표는 `제 기능의 통합`이다. 이는 기능들이 각각 따로 구분되는 것에 반대되는 개념으로 내적 세계와 외적 세계의 종합과 사고와 느낌의 종합을 포함한다.
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 특성
뱅크 스트리트 프로그램은 정서적 안정감과 표현력을 향상시키는 것이다. 아동의 창의성과 안전감을 최대화하는 것 외 인지적 숙달과 관련된 기쁨이나 자존감, 아동의 호기심을 중요하게 생각한다. 또한 아동의 유능감을 향상시켜 주는 데 목적이 있는데 유능감이 정서적 안정이나 심리적 성장에 필수 조건이기 때문이다. 따라서 뱅크 스트리트 프로그램은 아동이 심층적이고 의미 있는 학습에 몰두하도록 한다.
- 직접적인 물리적 접촉과 연습을 통하여 환경에 영향을 주고자 하는 아동의 욕구를 만족시킨다.
- 주위환경에 대한 기능적인 지식을 증진시킨다.
- 인지적 전략과 전술을 통하여 경험을 구성할 수 있는 잠재력을 증진시킨다.
- 아동이 충동조절을 내면화할 수 있도록 도와준다.
- 자신의 독특한 유능한 자아상을 발달시킬 수 있도록 도와준다.
- 상호간에 지지적인 상호활동을 할 수 있도록 도와준다.
4. 교육 내용
(1) 직접적, 신체적 접촉과 조정을 통해 환경에 영향을 미치고자하는 유아의 요구를 도와주는 활동
① 물리적 세계의 탐색(예 : 기구, 공간, 신체적 보호)활동
② 사물과의 구성적, 조작적 활동(전 상징적 단계 활동)
(2) 인지적 전략을 사용하여 경험을 정리하는 능력을 증진시키는 활동
① 언어사용능력을 촉진시키는 활동 : 단어의 의미와 활용, 어휘는 범위, 문법습득, 놀이적. 대화적 언어 표현능력을 발달시키는 활동을 의미한다.
② 경험에 관한 언어적, 개념적 조직을 자극하는 활동 : 언어적으로 간결하게 말하기, 다양한 경험적 상황에서 분류, 순서 짓기, 관계 그리고 변형 개념을 강조하 기 활동을 장려한다.
(3) 주변 환경에 대한 기능적 지식 발달을 위한 활동
① 학교 내의 기능들의 관찰 : 수도관, 엘리베이터, 부엌 등의 관찰을 의미한다.
② 이야기 책읽기 : 자연, 작연과정, 사람의 역할과 기능 등에 관한 책을 읽는다.
③ 유아가 듣는 최근의 사건에 관하여 토의하기 : 전쟁, 데모, 우주선 활동, 거리의 폭력, 지진 등에 관하여 토의한다.
(4) 경험을 통합하는 놀이 활동
① 극화놀이 활동을 장려하고 극화놀이를 위한 영역을 마련해 준다.
② 경험 재현과 표상시 현실적 한계를 넘어설 수 있는 자유로운 활동을 허락한다.
(5) 유아의 일시적 충동을 조절할 수 있도록 도와주는 활동
① 제한사항, 규칙, 법규에 관하여 의사소통하기
② 이해할만한 제한, 대치적 행동 패턴 제시
(6) 발달 단계에 나타나는 본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
① 교사의 흥미, 주위, 관심을 다른 유아와 공유할 수 있도록 도와주며 놀이치료를 나누어 가질 수 있도록 도와준다.
② 친근한 장소나 사람과 떨어져 있게 되는 갈등을 완화할 수 있도록 도와준다.
(7) 독특하고 능력 있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
① 자아에 관한 지식 넓히기- 예) 주체성, 가족구성원, 기술의 자각
② 자아개념이 분명하게 되기- 예) 제안자, 학습자, 자율적 개체
(8) 유아가 상호지지 될 수 있는 상호작용의 패턴을 형
| [1] | [2] | [3] | [4] | [5] | [6] | [7] | [8] | [9] | [10] |
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=11020031&sid=&key=
댓글 없음:
댓글 쓰기