오렘 간호학과 3학년 간호이론 C형 오렘의 8개 보편적 자기간호 필수요소..
간호학과 3학년 간호이론 C형 오렘의 8개 보편적 자기간호 필수요소를 적용하여 이론정리,대상자사정,중재안 및 본인의 의견을 제시하시오 `목차` ..
간호학과 3학년 간호이론 C형
오렘의 8개 보편적 자기간호 필수요소를 적용하여 이론정리,대상자사정,중재안 및 본인의 의견을 제시하시오
`목차`
Ⅰ.이론 정리
-오렘의 8가지 보편적 자기간호 필수요소적용에 대하여
Ⅱ. 사례대상자 한 명 선정 후 이론 적용하여 사정 및 이에 따른 간호문제와 중재안
Ⅲ. 간호계획 작성
Ⅳ. 결론 및 느낀점
Ⅰ.이론 정리
-오렘의 8가지 보편적 자기간호 필수요소적용에 대하여
오렘의 8가지 보편적 자기 간호 필수요소 적용
오렘은 ‘무엇이 간호의 논제인가’에 대한 질문을 하며, 실무간호사 훈련을 향상시키기위한 연구를 수행하였다. 오렘은 3가지 관련이론으로 구성되며, 총괄하여 자기간호 결핍간호 이론이라 한다. 즉, 자기간호이론, 자기간호 결핍이론, 간호체계이론이다.
1)자기간호이론
ㄱ. 보편적 자기간호 필수요소
건강한 삶을 유지하기 위해 생의 주기의 모든 단계에서 인간의 구조적 통합과 기능.안녕을 유지하는 내적.외적상...간호학과 3학년 간호이론 C형
오렘의 8개 보편적 자기간호 필수요소를 적용하여 이론정리,대상자사정,중재안 및 본인의 의견을 제시하시오
`목차`
Ⅰ.이론 정리
-오렘의 8가지 보편적 자기간호 필수요소적용에 대하여
Ⅱ. 사례대상자 한 명 선정 후 이론 적용하여 사정 및 이에 따른 간호문제와 중재안
Ⅲ. 간호계획 작성
Ⅳ. 결론 및 느낀점
Ⅰ.이론 정리
-오렘의 8가지 보편적 자기간호 필수요소적용에 대하여
오렘의 8가지 보편적 자기 간호 필수요소 적용
오렘은 ‘무엇이 간호의 논제인가’에 대한 질문을 하며, 실무간호사 훈련을 향상시키기위한 연구를 수행하였다. 오렘은 3가지 관련이론으로 구성되며, 총괄하여 자기간호 결핍간호 이론이라 한다. 즉, 자기간호이론, 자기간호 결핍이론, 간호체계이론이다.
1)자기간호이론
ㄱ. 보편적 자기간호 필수요소
건강한 삶을 유지하기 위해 생의 주기의 모든 단계에서 인간의 구조적 통합과 기능.안녕을 유지하는 내적.외적상태를 만들어주는 인간행위 유형이며, 모든사람에게 필요한 행위이다.
그 내용으로는 충분한 공기,물,음식, 배설과정과 관련된 간호, 활동과휴식, 고독과 사회적 상호작용과 균형, 인간의 삶.안녕에 위해한것의 예방, 인간의 잠재력,인간관계와 정상이고자 하는 인간 욕구 등에 따른 사회집단 내 인간의 기능과 개발증진이 있다.
ㄴ. 발달적 자기간호 필수요소
보편적 자기간호 필수요소에서 분리된 것으로 다양한 생의 주기단계에서 일어지는 인간발달과정, 습득된 상황(예;임신)이나 연관된 사건(예;가족 구성원의 죽음)등 세분화된 요구와 관련되어있다. 이 요소는 다시 둘로 나뉘는데,
첫째 더 높은 조직화 단계와 성숙을 향해 생의 과정을 지지하고 발달과정을 증진하는 생활조건의 유지, 둘째 인간발달에 영향을 줄 수있는 해로운 사건을 예방하거나 다양한 상황으로부터 이러한 효과를 완화 또는 극복하기 위한 간호를 제공하기 위함이다.
ㄷ. 건강이탈적 자기간호 필수요소
질병이나 상해로 인해 인간구조, 통합기능, 안녕이 영향을 받음에 따라 요구되는 자기간호요소이다. 여기서 여섯가지 건강이탈요소가 있는데
첫째 인간에게 질병을 일으킬 수있는 상황에 적절한 의료적 도움을 구하는 것
둘째 병리적 상황과 상태의 결과와 효과에 대해 인식하고 주의하는 것
셋째 의료적으로 처방된 진단, 치료, 재활 방법을 수행하는 것
넷째 수행된 의료처치에 대한 불만족, 해로운 효과에 대해 인식, 주의 조절하는 것
다섯째 보건의료 요구가 있는 인간으로서 자신을 받아들이고, 자아개념을 수정하는 것
여섯째 지속적으로 의료,치료,처치방법의 효과,병리상태의 효과를 받아들이도록 배우는 것이 있다.
간호역량
다른사람의 의존적 자기간호 결핍을 돕거나 보충하도록 간호를 제공하는 간호자의 능력을 나타내는 것이다. 간호사는 환자의 자기간호결핍을 사정하고, 환자가 요구하는 간호제공과 환자에게 자기 간호를 가르친다.
이때 간호자와 환자관계가 상호보완적이며, 환자가 자기간호에 대한 책임을 가지도록 도와준다. 대상자의 자기사정과 계획을 할 능력을 평가 절하 할 수도 있다.
2)자기간호 결핍이론
중심사상: 사람들은 지속적인 간호능력이 부족하거나 부적절하고 불완전한 치료결과로 간호로부터의 도움을 받게 된다.
가정: 자기간호는 자기관리를 요구한다. 자기조절형태로의 자기간호는 생활,건강,인간발달, 안녕을 위해 필요하다. 자기간호와 의존적 자기간호는 개인의 교육능력과 사화집단의 문화적 성취정도에 달려있다.
3) 간호체계이론
간호 체계이론은 개인의 치료적 자기간호수요를 충족시키고 자기간호역량을 조절하도록 간호사가 간호 역량을 발휘할 때 형성된다.
간호체계란 대상자들이 자기 간호에 참여할 개인적 능력을 조절하고 개인이 치료적으로 자기간호 수요를 전하도록 돕는 것으로 일련의 연속적인 활동으로 이루어진다.
중심사상: 간호체계는 간호사가 개인이나 집단 등 환자를 위해 간호를 수행하고, 설계하며, 제공하는 능력을 사용할 때 형성된다. 이러한 행동이나 체계는 개인의 능력을 조절한다.
간호체계의 유형: 간호는 누가 자기간호활동을 형성하는지에 따라 전체적 보상체계(예;무의식환자),부분적 보상체계(예;목욕은가능하나 옷입는데 도움이필요한 환자), 지지-교육간호체계로 분리된다. (예;의사결정이나 지식획득 기술에 대한 도움필요한 환자)
간호체계의 유형
ㄱ. 전체적 보상체계
환자가 자기간호시 전적으로 무능하여 적극적인 역할을 수행하지 못하는 상태이다.
환자의상태: 정신적,신체적으로 완전히 무능한상태. 신체적으로 무능력하지만 환경 내에서 일어나는 사건을 인식하는 경우, 환자의 정신활도이 생명안전을 위해 효율적으로 기능하지 못하는 경우 해당된다.
간호사의 활동: 산소공급,영양공급,배설,신체청결, 신체운동 등 욕구충족 위해 도움을 준다.
ㄴ. 부분적 보상체계
환자가 자기 간호행위를 수행하도록 간호사가 도와주는 것
(예; 환자의 기동을위해 간호사가 환자와 함께 수행하는 상황)
환자의상태: 최근에 수술받는 환자의 경우 등
간호사의 활동: 구강위생이나 배변 또는 기동 등 기본욕구 충족을 위해 도움.
ㄷ. 지지-교육체계
환자에 의해서 대부분의 간호가 수행되지만 간호사의 도움없이는 완전하게 간호를 수행할 수 없는 상황 (예; 자기간호를 배워서 다른사람의 도움없이 수행할 수있는 상황에서의 간호)
환자의 상태: 신진대사기능에 이상이 있는 환자 등.
간호사의 활동: 간호사는 환자나 가족을 대상으로 기능부전에 대한 생리,투약,운동의 필요성, 식사요법 등에 대해 교육함.
간호 체계 내 다섯가지 도움방법
-직접 행하거나 활동하는 것
-안내하는 것
-가르치는 것
-지지하는 것
-발전적 환경을 제공하는 것
Ⅱ. 대상자 한 명 선정 후 이론 적용하여 사정 및 이에 따른 간호문제와 중재안
오렘의 자기간호이론은 오늘날 간호과정에 매우 큰 영향을 주고 있습니다.. 자기간호이론으로 간호사의 간호활동이 더 구체적이고 명확하게 구분되어 이에따른 수행과 평가도 나타낼 수 있게 되었습니다. 본인도 본원의 환자에게 제일 흔하고 간
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=15100250&sid=&key=
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